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Title | Home |
Description | Comment réussir à piloter son cerveau C’est un service de Soutien à l’Enseignement et à la Formation. C’est un CABINET |
Keywords | cabinet, pédagogique, Axelle, ADELL, Apprendre, gestion, mentale, connaissance, echec, scolaire, apprentissage, ateliers, methodologie, memorisation, attention, comprehension, reflexion, imagination, accompagnement, ecole, difficulte, aide, trouble |
WebSite | cabinetpedagogique.com |
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Euro€868
Dernière mise à jour: 2022-06-06 08:43:45
cabinetpedagogique.com a un classement mondial Semrush de 0. cabinetpedagogique.com a une valeur estimée à € 868, sur la base de ses revenus publicitaires estimés. cabinetpedagogique.com reçoit environ 100 visiteurs uniques chaque jour. Son serveur Web est situé au United States, avec l'adresse IP 104.17.201.73.Selon SiteAdvisor, cabinetpedagogique.com est sûr à visiter. |
Valeur d'achat/vente | Euro€868 |
Revenus publicitaires quotidiens | Euro€0 |
Revenus publicitaires mensuels | Euro€24 |
Revenus publicitaires annuels | Euro€288 |
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Remarque: Toutes les valeurs de trafic et de revenus sont des estimations. |
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"Apprends-moi à Apprendre !" Service de soutien à la l’Enseignement et à la Formation Comment réussir à piloter son cerveau ! CABINET PEDAGOGIQUE AXELLE ADELL ACCOMPAGNEMENT 35 rue des sérénades 66100 PERPIGNAN Tél : 04 68 51 42 31 e.mail : [email protected] "Tout notre discours pédagogique est fondé sur l’exigence de rendre l’Homme à lui-même" Antoine De La Garanderie La Gestion Mentale est une invitation à se découvrir et à mieux se connaître pour réussir à apprendre, à gérer des informations, de manière plus efficace ou avec plus de plaisir. La pédagogie des Gestes Mentaux de la Connaissance s’appuie donc sur la prise en compte spécifique de l’être "apprenant". Cette pratique pédagogique, fondée sur l’éducabilité de l’intelligence, a été reconnue par l’Éducation Nationale qui a parrainé le premier colloque international de Gestion Mentale à Angers en 1996 (lien : www. ifgm.org ). L’éthique de cette pratique invite à un dialogue pédagogique bienveillant et respectueux du |
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